Интерес журналистов газеты к этому молодому человеку продиктован его недавней победой в региональном конкурсе «Учитель года». По этой причине в конце сентября Д.Хоревский представит Севастополь на Всероссийском конкурсе «Учитель года России» в Санкт-Петербурге.

Не отличник

В Севастополь из Симферополя семья Хоревских перебралась в 2000-м, того потребовали обстоятельства. Гимназию №8, где он теперь и сам учительствует, выбрали по принципу близости к дому.

Д.Хоревский нисколько не скрывает, что в школьные годы не слишком тянулся к знаниям, и среди всех предметов всерьез увлекался русским языком и литературой.

Это прямо сейчас, с высоты своих 24-х прожитых лет, очевидно, что халатное отношение к учебе отнюдь не упрощает последующую жизнь. А тогда он учил уроки по принципу избирательности, и считал себя правым. Избранными предметами стали русский и литература. И с учителем русской словесности повезло — Наталья Николаевна Чижикова сумела увлечь и заинтересовать чтением.

Потом было поступление в Севастопольский городской гуманитарный университет с расплывчатым представлением о себе, как о будущем переводчике с английского. Возможно, так бы и случилось, если бы не студенческая практика в школе.

Когда подошло время выбора, ноги сами привели его в родную гимназию. Директор школы Ирина Александровна Тихоненко, зная о застенчивости молодого человека, в душе сомневалась, справится ли он с вызовами современной школы, но рискнула...

— Мне казалось, мужчина в современной школе — явление редкое, почти исключительное… — удивляюсь этому неожиданному повороту, но получаю в ответ: «Судя по представительству на конкурсе «Учитель года России», не исключительное».

Куда прешь?!

Самый первый день в статусе учителя Д.Хоревский запомнил надолго. Без волнения не обошлось: признают, воспримут ли уж очень по-мальчишески выглядящего паренька с рюкзачком за спиной новым учителем и наставником?

Теперь он со смехом вспоминает ситуацию, когда перед ним, пришедшим в школу чуть раньше положенного, непреодолимым заслоном встали школьные дежурные: «Куда ты прешь?!»

Дабы помочь молодому учителю, директор определила ему для преподавания 5-е классы. Теперь они восьмиклашки, и Д.Хоревский переживает о каждом ребенке, как о собственном. Не непреднамеренно, в его речи так нередко проскальзывает: «Мои дети».

С ними, со своими, он, что называется, и по душам поговорить может.

— Думаю, что эта близость по возрасту дает мне некий кредит доверия, мы друг друга поддерживаем. Так что, я — в раю! — смеется мой собеседник.

Ну вы и валенки!

Скромность педагога не красит, уверен Д.Хоревский. Но как избавиться от зажатости, от излишней застенчивости, как стать строгим, не «перегибая палку»?!

— Работа в школе — это урок, без звонка на перемену, и это то, что цепко удерживает меня здесь, — делится учитель.

— но ведь подчас приходится кричать на детей?

— разумеется, и это, по-моему, нормально. Но пик моего недовольства выражается фразами: «Ну вы и валенки!» или «Так, уважаемый 8-В!» Стараюсь находить баланс между педантичностью тона и строгостью сказанных слов, когда мне не следует орать на них диким визгом, и они все ещё продолжат меня слушать, — рассказывает он.

Очень надеялся победить

К участию в региональном конкурсе «Учитель года» Д.Хоревского готовили, как к неизбежному. Да он и не сопротивлялся, считая это трамплином для личностного и профессионального саморазвития.

В этом году конкуренция не была слишком высока: всего-то шестеро, но наиболее опытных конкурсантов. А победить очень хотелось.

Соревнование состояло из нескольких этапов: самопрезентация, презентация интернет-ресурса в форме педагогического семинара, мастер-класс с демонстрацией личных методик.

Решил показать урок литературы с демонстрацией взаимосвязи классической и современной литературы, что, по его мнению, как раз может привлечь детей к чтению Толстого и Чехова. На этапе мастер-класса проследил взаимосвязь стихотворения Заболоцкого «Некрасивая девочка» и выступления Юлии Самойловой на конкурсе «Евровидение» — вот он, жизненный пример понимания подлинной красоты.

Д.Хоревский убежден, что литература, как никакой другой школьный предмет, формирует личность.

— Каждое слово учителя подчас, как бег по минному полю. Подорвешься или нет, примут ли они твое слово? — продолжает учитель, и на вопрос, бывает ли, что не принимают, на секунду задумывается:

— Бывает!

Кое-что о любимчиках

этот вопрос Д.Хоревский называет скользким. В своем классе, нет, там все — любимчики. А в параллельных...

Есть те, кому не то, чтобы хочется добавить пару баллов, а просто подчас по-дружески подсказать.

Как стать любимчиком? Ну, к примеру, талантливо написать сочинение или как-то выразить себя творчески...

За Хрустальным пеликаном

Таков главный приз и символ конкурса «Учитель года России», и за него традиционно идёт нешуточная борьба между регионами страны.

На вопрос о шансах на успех, Д.Хоревский вспоминает о своем умение быстро находить общий язык с детьми, выводить их на контакт, а значит, на свободный диалог.

Именно так было на региональном конкурсе. Но ведь всероссийский этап будет куда сложнее! По этой причине программой минимум для себя Д.Хоревский считает попадание в ТОП — 15.

Остается помочь вспомнить, что традиционно конкурс проводится перед днём учителя, в конце сентября. Так что будем болеть за Диму! Ой, то есть, за Дмитрий Игоревича!